顾尘风坐在教室的最后一排，英语老师的讲解声在他耳边回荡。
尽管张薇老师的声音和风细雨，奈何就像对牛弹琴一样。
自己的耳朵完全听不进去。
一直以来，自己最差的就是英语。
顾尘风深吸了一口气，然后从书包里拿出了一本新的笔记本，开始制定一个针对自己英语学习的个性化计划。
他首先分析了自己的薄弱环节——阅读理解和词汇量。他决定每天抽出一个小时，专门用来背诵单词和短语，同时利用课余时间阅读英文文章，提升阅读能力。
下午的课程继续进行，顾尘风的笔尖在纸上快速移动，他的计划逐渐成形。
他计划每天早上进行英语听力训练，利用放学后的时间进行写作练习，每周至少完成两篇英语作文，
然而，顾尘风的这些行为并没有逃过英语老师张薇的眼睛。
张薇注意到顾尘风并没有像其他同学那样专注地听讲，而是低头在笔记本上写着什么。
张薇看着顾尘风低头在笔记本上认真书写的样子，心中涌起了复杂的情绪。
她轻轻地摇了摇头，叹了一口气。
作为一名教师，她自然希望自己的学生能够紧跟课堂节奏，充分利用上课时间吸收知识。
然而，顾尘风的行为在她看来无疑是对课堂纪律的一种挑战，也让她的心中生出了一丝“恨铁不成钢”的失望。
“顾尘风！”张薇知道自己有必要提醒一下他。
顾尘风听到张薇老师在课堂上点自己的名字，他知道自己在课堂上的举动可能引起了老师的误会。
毕竟，自己的学习计划与常规的课堂学习方式有所不同，这在老师看来可能是不专心的表现。
他的内心有些无奈，毕竟他刚刚开始实施自己的个性化学习计划，正努力按照自己的节奏去提升英语水平。
顾尘风知道，他的这种做法在传统的教学观念中可能会被视为不尊重课堂纪律，
但他也清楚，为了自己的学习效果，有时候需要做出一些与众不同的选择。
尽管心中有所顾虑，顾尘风还是按照老师的要求，走上前去，将自己的笔记本递给了张薇老师。
他的动作中透露出一丝坦然，因为他知道自己的笔记本上记录的都是自己对英语学习的认真思考和计划，并没有其他无关的内容。
在张薇老师翻看笔记本的过程中，顾尘风保持着沉默，他没有急于解释，也没有显得慌张。
他相信，只要张老师认真看了自己的笔记就会明白。
在张薇翻看顾尘风笔记本的同时，教室内的气氛开始变得紧张。同学们注意到了这一不寻常的互动，窃窃私语的声音逐渐在教室中蔓延开来。
李艳自然不会错过这个机会，开始用她那特有的高声调对周围的同学们说：“看看，我们的顾尘风又在搞什么新花样了，连张老师都不得不关注他了。”
李明，作为副班长，本来应该在这个时候维持纪律，但是由于之前和顾尘风的不对付，此时他也加入了进来。
他带着一丝嘲讽的笑容，故意对旁边的同学说：“我猜顾尘风是想成为下一个英语课代表吧，这么努力地在课堂上写东西。”
