第1章 不搏永远在最底层(1/2)
天晴得像一张蓝纸，几片薄薄白云，像被阳光晒化了似，从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满大大小小的粼粼光斑。
教室里一眼就看见那又宽又长的黑板。
贾老师笑容满面地走进教室，向下面的同学问候了一声早安，就宣布开始。顿时，教室里安安静静的，静得能听见同学们的心跳声。
班上的人都喜欢这个老师，外向活泼、风趣幽默、教学形式活泼大方的谈吐自然、总是想尽办法调动他们对学习的乐趣。
而且为人和蔼可亲，偶尔还会根据一些自身的经验提问一些他们千奇百怪的内容。
贾老师当教师这一行业已经等了几十年，他非常明白小学生这个年龄正好是刚刚接触社会的人群的时候，求知欲强，活波，贪玩，调皮，都是非常正确的表现，他也非常了解怎么样应付。
所以才能经常受到孩子们的欢迎，他也很享受这种感觉，这让他有了一种成就感!
贾老师拍了拍手，脸上带笑的道:
“大家都坐好，我讲课的时候一定要安静，好不好啊?”
“好!”
教室里贾老师站在讲台上声情并茂地讲着课。有的同学奋笔疾书，认真做着笔记，有的同学目不转睛地盯着黑板，面露微笑，有的同学则脑袋晃动得像不倒翁一样上下摆动；有的同学盯着书本发呆。
贾老师把粉笔放下。
“今天我们来谈谈梦想，有很多人可能不理解这个概念，毕竟你们还太小!”
“接下来我和你们说说，梦想是人不歇追求的动力源泉，有梦想，才是真正意义上的生活。
就像天上的鸟儿飞翔长空；是对蓝天的渴望，就像游鱼逆流而上，是因为对海水的向往，因为梦想的导航，我们才有前进的方向。
梦想都是美好的，所以梦想成真也成为我们长久以来的追求和信仰。
每个人都会有梦想，在追寻梦想的过程当中，不断的努力，让自己更加优秀。”
教室里贾老师刚说完主题后，就让大家议论，大家就开始议论了，教室里同学们完全被李老师讲的课吸引住了。
随着脸上的表情时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
小学生的思维并不多，只能尽着他们些许的认知去理解。
七岁的李锦城隐藏在角落里，此时他抬起头，睁开慵懒的眼睛，挠挠乱乱的头发，伸个懒腰，打个呵欠。
一副没有睡醒的样子，他刚才听到了贾老师的话题，他也觉得比较有意思，所以才起来。
李锦城想了想。
“就是指想做的事?”
接着他又侧过身子去听周围的同学的对话。
各种离谱的事情都有，七岁的小学生充满了无知，想到什么就说什么，而且还自以为很合理。
李锦城摇了摇头，尽管现在他同样七岁，可他还是知道一些道理。
那就是可能有贾老师说的那么容易，如果这样就能实现自己想做的。
那每人一个大梦想，社会早就乱套了。
可尽管他比同龄人要聪明，可还是有许多不明白的。
他想了想，将手举起。
“贾老师，我想问一下，你的梦想是什么?”
贾老师向陌生的声音看去，一个小男孩映入眼前，他脑海中想起来了这个男孩的信息。
这个男孩平时在课堂上几乎都不听课，总是不爱说话，自动屏蔽了外界的喧嚣，专心致志的去做自己的事，不张扬，在班级里就像个小透明。
而且他还是个孤儿，可是他们这所小学里面有不少是孤儿院的学生，包括他们班级就有十几个，孤儿很缺爱?
不，恰恰相反，一个孤儿可能能有十几个兄弟姐妹，凄冷孤苦反而让他们更早的成熟，一致对外，相互关怀，相互照亮，缺一不可!
他们就像是没有血缘关系的的家人。
“李锦城并不缺爱，那是为什么他现在的性格是这样的了?”
贾老师对他不仅仅是好奇，还有的是对自己奋斗了大半生涯事业的负责。
他之前刚入班级的时候也常常接触过，可到头来也只是不冷不热。
现在他居然主动找自己，那就得把握好这个机会。
贾老师是经验丰富的，包括这个主题他就已经参加了不少遍，这个问题问的人数量更是不计其数。
他微笑道:
“我是想成为正高级教师，这是老师最高级职称，只不过需要博士研究生毕业或取得博士学位后，从事教学工作7年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上等。”
本章未完，点击下一章继续阅读