董芝好不容易熬完算术课，接着就得上文字训诂。
大汉教育只分了小学与大学两个阶段。小学需要先学识字算数，后学《孝经》《论语》《九章算术》，如果学有余力，还要修习《诗》《春秋》等经典，并要学习礼乐。
其中，对于董芝这个年纪的学童来说，识字最为重要。
当然重要了，因为针对入读大学的史学童，汉初要求识九千字以上才能毕业。后来要求降低，那也要五千字以上。同时，要担任尚书、御史、史书令史等职位，那得通晓六体。
何谓六体？古文、奇字、篆书、隶书、缪篆、虫书。是的，意思是，你想当官？那你需要通晓古今文字。
但是大学是深入学习经学的时期，所以这些学习任务基本压在小学阶段。
这是个什么概念呢？大概就是，入学半年内，董芝这些学童要把《急就篇》两千多字都给学了。这大概是现代小学三四年的学习量吧。
虽然董芝是个女童，不能在外朝任职，但她在学馆的学习进度，不会因为她的性别有差别。
所以，丁先生从“袍襦表裏曲领帬”开始讲时，董芝的脸就皱了起来。
前面还有好多没上呢，这可怎么办？
但她没时间担忧，因为丁先生开讲了，她只能认真听讲。
在习字的时候，丁先生忽地叫道：“董文姜，你上前来。”
董芝忐忑地上去了，恭敬地等着丁先生训她。
她字丑，因此挨打不是一次两次的了。
她从小被娇惯，这几年当人的经历里，挨打都是入学这两个月里先生赐予的，但她万万不敢说什么“我阿父都没打过我”。因为在学堂里，先生们就是她的父母。
丁先生盯着她生病前交上去的作业，轻声细语地说：“董文姜，你这字还得多练。”
虽然知道董芝是董慈的女儿后，丁先生实在不太敢管她，但看她写的这字吧，又实在不能不管。
大小不一，东倒西歪，粗看一片凌乱，细看更是没有一个字是正的。
董芝唯唯：“先生教训得是。”
“你习字时可有什么困难？”丁先生又问道。
习字该说的要点都跟董芝说过无数遍了，但她总是不得要领，丁先生也有些急。
这字写成这样，就是董慈不找他麻烦，他也不能让董芝这么下去。这不是砸他招牌吗？
董芝茫然地想：困难？什么困难？脑子懂了但手没懂？先生会想听这个吗？
她想了半晌，才说：“我觉得竹简不好用。”
抱歉，章节内容加载错误，未能成功加载章节内容或刷新页面。
Sorry, there was an error loading the chapter content. We were unable to successfully load the chapter or refresh the page.
抱歉，章節內容載入錯誤，未能成功載入章節內容或重新整理頁面。
